Программа учебного предмета «Ансамбль» разработана на основе и с учетом федеральных государственных требований к дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программе в области музыкального искусства «Фортепиано».

Представленная программа предполагает знакомство с предметом и освоение навыков игры в фортепианном ансамбле с 4 по 7 класс (с учетом первоначального опыта, полученного в классе по специальности с 1 по 3 класс), а также включает программные требования дополнительного года обучения (9 класс) для поступающих в профессиональные образовательные учреждения.

Фортепианный ансамбль использует и развивает базовые навыки, полученные на занятиях в классе по специальности, а также способствует развитию таких качеств, как внимательность, ответственность, дисциплинированность, целеустремленность, коллективизм. Полученные на уроках знания и умения должны помочь ученикам в их занятиях по специальности и сольфеджио.

Знакомство учеников с ансамблевым репертуаром происходит на базе следующего репертуара: дуэты, различные переложения для 4-ручного и 2-рояльного исполнения, произведения различных форм, стилей и жанров отечественных и зарубежных композиторов.

 Цели:

•        развитие музыкально-творческих способностей обучающегося на основе приобретенных     им     знаний,     умений     и     навыков     ансамблевого исполнительства.

•  Развитие  творческой активности обучающихся.
•  Развитие интереса к музицированию.

Задачи:

• решение коммуникативных задач (совместное творчество обучающихся разного возраста, влияющее на их творческое развитие, умение общаться в процессе совместного музицирования, оценивать игру друг друга);
• стимулирование     развития     эмоциональности,      памяти,      мышления, воображения и творческой активности при игре в ансамбле;
• формирование   у   обучающихся   комплекса   исполнительских   навыков, необходимых для ансамблевого музицирования;
• развитие чувства ансамбля (чувства партнерства при игре в ансамбле), артистизма и музыкальности;
• обучение навыкам самостоятельной работы, а также навыкам чтения с листа в ансамбле;
• приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений в сфере ансамблевого музицирования;
• расширение музыкального кругозора обучающегося путем  ознакомления с ансамблевым  репертуаром,   а также  с  выдающимися  исполнениями  и исполнителями камерной музыки.
• формирование у наиболее  одаренных выпускников профессионального исполнительского комплекса пианиста-солиста камерного ансамбля.