Цель и задачи учебного предмета

Цель:

      Формирование музыкально-творческих способностей обучающегося на основе приобретенных им знаний, умений и навыков в области ансамблевого исполнительства.

Задачи:

•        стимулирование развития эмоциональности, памяти, мышления, воображения и творческой активности при игре в ансамбле;

•        формирование у обучающихся комплекса исполнительских навыков, необходимых для ансамблевого музицирования;

•        расширение кругозора обучающегося путём ознакомления с ансамблевым репертуаром;

•        решение коммуникативных задач (совместное творчество обучающихся разного возраста, влияющее на их творческое развитие, умение общаться в процессе совместного музицирования, оценивать игру друг друга);

•        развитие чувства ансамбля (чувства партнёрства при игре в ансамбле), артистизма и музыкальности;

•        обучение навыкам самостоятельной работы, а также навыкам чтения с листа в ансамбле;

•        приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений в сфере ансамблевого музицирования.

        Учебный предмет «Ансамбль» неразрывно связан с учебным предметом по ДООП «Специальность (гармонь, баян, аккордеон)». Его изучение расширяет границы творческого общения инструменталистов – народников с другими отделениями школы.

         Ансамбль может выступать в роли сопровождения солистам-вокалистам или танцевальным коллективам. Занятия в ансамбле – это накопление опыта коллективного музицирования, ступень для подготовки игры в оркестре.

Обоснование структуры учебного предмета

          Обоснованием структуры программы требования, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

Программа содержит следующие разделы:

-        сведения о затратах учебного времени, предусмотренного на освоение учебного предмета;

-        распределение учебного материала по годам обучения;

-        описание дидактических единиц учебного предмета;

-        требования к уровню подготовки обучающихся;

-        формы и методы контроля, система оценок;

-        методическое обеспечение учебного процесса.

       В соответствии с данными направлениями строится основной раздел программы «Содержание учебного предмета».

Методы обучения

Выбор методов обучения по предмету «Ансамбль» зависит от:

•        возраста обучающихся;

•        их индивидуальных способностей;

•        от состава ансамбля;

•        от количества участников ансамбля.

      Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

-        словесный (рассказ, объяснение);

-        метод показа;

-        частично-поисковый (ученики участвуют в поисках решения